🖋 Article publié le 11 juin 2023 (mis à jour le 23/07/23)
« L’organisation des enseignements dans les classes de sixième au collège est modifiée dès la rentrée 2023 en vue de renforcer chez les élèves la maîtrise des savoirs fondamentaux, d’approfondir leurs connaissances et de leur permettre l’autonomie dans leur travail. »
Source : https://eduscol.education.fr/2466/une-classe-de-sixieme-au-plus-pres-des-besoins-des-eleves
A compter de la rentrée 2023, tous les élèves bénéficient :
✅ d’une heure hebdomadaire de soutien ou d’approfondissement en français ou en mathématiques (en interclasse, en fonction des besoins identifiés chez les collégiens de 6ème)
✅ d’au moins une heure hebdomadaire d’accompagnement aux devoirs, par le dispositif Devoirs faits
💡 Les sessions de soutien ou d’approfondissement sont menées par les Professeurs du collège et des Professeurs des écoles dès la rentrée de septembre. Elles sont ajustées suivant les résultats des élèves aux évaluations nationales 6ème. Elles sont révisées au moins chaque trimestre, afin de permettre aux élèves de bénéficier de sessions différentes au cours de l’année en fonction de leurs besoins.
Comment identifier les connaissances et les compétences devant faire l’objet d’un apprentissage renforcé pour chaque élève ?
💬 À partir des repères annuels de progression de CM2 et de 6ème et des attendus de fin d’année (EDUSCOL)
💡 Pour les heures de soutien, il s’agit de cibler des objectifs précis non maîtrisés par les élèves, de permettre aux élèves de se réapproprier les notions, afin de leur donner toutes les chances de réussir au collège. Il s’agit aussi de consolider l’estime de soi des élèves et de les renforcer dans leur capacité à réussir.
💡 Pour les heures d’approfondissement, il ne s’agit pas d’anticiper sur les connaissances et les compétences ultérieures de 5e mais de travailler autrement les compétences de français ou de mathématiques du programme de 6e, de sorte à varier les approches d’activités de résolution de problèmes, d’écritures longues ou de lectures plus complexes.
🆕 Les Inspecteurs de français et de mathématiques des académies de Lille et d’Amiens ont produit un document utile pour accompagner les équipes enseignantes : en téléchargement
📌 Les repères annuels de progression aux cycles 3 et 4
| FRANCAIS cycle 3 | CM1 – CM2 – 6ème |
| FRANCAIS cycle 4 | 5ème – 4ème – 3ème |
| MATHEMATIQUES cycle 3 | CM1 – CM2 – 6ème |
| MATHEMATIQUES cycle 4 | 5ème – 4ème – 3ème |
| J’enseigne au cycle 3. | EDUSCOL |
| J’enseigne au cycle 4. | EDUSCOL |
📌 Les attendus de fin d’année aux cycles 3 et 4
| FRANCAIS cycle 3 | CM1 | CM2 | 6ème |
| FRANCAIS cycle 4 | 5ème | 4ème | 3ème |
| MATHEMATIQUES cycle 3 | CM1 | CM2 | 6ème |
| MATHEMATIQUES cycle 4 | 5ème | 4ème | 3ème |
Quelle organisation annuelle adopter dans les établissements ?
💬 A l’échelle de l’organisation d’un établissement, des exemples de propositions annuelles possibles pour les équipes :
- Exemples de parcours, sur une année, d’un élève de 6e en heure hebdomadaire de soutien ou d’approfondissement en français ou en mathématiques
- Proposition annuelle de sessions organisée par période (entre deux congés scolaires) : pour un établissement comptant 4 classes de 6e, réparties en 6 groupes
- Proposition annuelle de sessions organisée par trimestre : pour un établissement comptant 5 classes de 6e, réparties en 8 groupes
Quels types de séances pédagogiques pour le soutien et l’approfondissement en classe ?
💬 Pour les professeurs, des exemples de séances, à paraître progressivement sur EDUSCOL
💡 Exemples de séances et de sessions en FRANCAIS (soutien) :
- Améliorer la fluence de lecture – Fiche professeur (séances 1 et 2)
- Soutenir les progrès dans la maîtrise de l’orthographe – l’accord sujet-verbe – Fiche professeur (séance 1)
💡 Exemples de séances et de sessions en FRANCAIS (approfondissement) :
- Progresser dans l’expressivité de la lecture à haute voix – Fiche professeur
- Approfondir la maîtrise de l’orthographe grammaticale – l’accord sujet-verbe – Fiche professeur (séance 1)
💡 Exemples de séances et de sessions en MATHEMATIQUES (soutien) :
- Multiplier mentalement – Fiche élève
- Multiplier mentalement – Fiche professeur (séance 1)
- Détecter l’invisible pour reproduire une figure plane – Fiche professeur (séance 1)
- Renforcer la mémorisation des faits numériques – Session de soutien – 7 séances
- Apprendre à analyser et construire des figures planes – Session de soutien – 7 séances
💡 Exemples de séances et de sessions en MATHEMATIQUES (approfondissement) :
- Grands nombres – Fiche professeur (séance1)
- Détecter l’invisible pour reproduire une figure complexe – Fiche professeur (séance 1)Analyser et construire des figures géométriques complexes – Session d’approfondissement – 7 séances
Des ressources utiles pour l’espace de la classe
👍🏻 😉 Un outil pour générer facilement un test de fluence ou des exercices d’entraînement à partir de ses propres textes : https://micetf.fr/fluence/ 💖
👍🏻 😉 Un outil pour apprendre à lire plus vite : https://micetf.fr/lecture-flash/ 💖
👍🏻 😉 Témoignages et pratiques enseignantes aux cycles 3 et 4 :
- activités rituelles « pour mieux lire » aux cycles 2 et 3 : ICI
- 8 semaines pour progresser en fluence au cycle 3 : Site Charivari
- Des ressources pédagogiques pour améliorer les compétences en lecture chez les 10-15 ans 💖(Canada) : ICI et LA
👍🏻 😉 Guide « diversifier et renouveler les leçons de lecture au cycle 3 » : en téléchargement
👍🏻😉 https://college-maxime-deyts-bailleul.59.ac-lille.fr/la-lecture-est-un-sesame/
👍🏻😉 https://www.magnard.fr/auteur/baruk-stella
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