Enseigner les compétences orales aux collégiens

🖋 Article publié le 5 mai 2024

L’aptitude à prendre la parole en public de façon claire et convaincante en utilisant ses connaissances et en démontrant ses capacités argumentatives fait l’objet d’un apprentissage progressif tout au long de la vie.

Parler en public, ça s’apprend ! 😉

Une expérimentation en Mathématiques

Madame FOURNIER, Professeur au Collège Maxime DEYTS, pratique des activités rituelles régulières autour de l’oral et des compétences psychosociales.

Ses élèves de 6^ème et de 4^ème réalisent – notamment – de courts exposés sur des thèmes ou des questions mathématiques selon un planning de passage élaboré par les apprenants eux-mêmes. Les thèmes choisis par les collégiens cette année ? Les mathématiques magiques (illusions d’optique…), les monnaies du monde et leurs symboles, le QR code, l’histoire du zéro ou « le chiffre du silence », le secret de la machine enigma…

Les élèves entrent dans une démarche d’auto-évaluation en analysant – toujours avec bienveillance – les prestations orales de leurs pairs. Ils évoquent ensemble les réussites et les axes d’amélioration pour acquérir « l’art de la parole »…🤩

Un rituel fort apprécié des jeunes qui permet de prendre confiance en soi, d’acquérir « des techniques oratoires » et d’aborder les Mathématiques autrement .